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教师三年规划

发布时间: 2013-12-27 10:43:05   作者:罗金虎   来源: 本站原创  

    通过本次学习,我深深地认识到,时代在发展,社会在进步,特别是当下的社会对于我们教师的要求越来越高。同时我也深刻地感觉到自己的专业能力和素质还有很大的提升空间,与优秀教师相比,还有很大的差距。因此只有对自己提出更高、更新的要求,努力提高自身师德修养,不断学习,在教育教学中紧跟课改新理念,积极探索课堂教学新思路,不断创新教学模式,提高教育科研能力,全面提高自己各方面的素质,才能与时代共进步,与社会同发展。为此特制定如下个人三年成长规划:

一、自我分析

(一)个人优势分析

平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯,对教育事业挚爱,无怨无悔,善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦诚热情,对学生真诚爱护,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己,能与时俱进,有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。  

(二)个人不足剖析

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

二、专业发展目标

(一)总目标

在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地开展教学工作,形成自己独特的教育教学风格。

1、师德目标

加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱事业,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针,按照课程改革的要求,培养学生全面发展,坚定献身教育的信念。

2、教学方面的目标

积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面提高自身素质,努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想,力争具备终身学习的能力。

(二)分段目标

第一学年:

1、树立终身学习的观念,提升自己的师德修养,积极钻研业务,多看与教育有关的理论书籍,认真阅读,做好读书笔记。积极撰写教育教学随笔、反思等相关论文,,并积极进行教学基本功的训练,增强自己的文化素养。

2、关注孩子的心理,做好个案教育,及时总结反思教育有效性。

3、积极参加学校组织的讲课,听课,评课活动,做到在活动中积累经验,在参与中不断提升自己,在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结提高。

第二学年:

1、积极参加学校和上级组织的教学研究活动,在活动中获取信息、增长见识,树立科学的理念、掌握先进的教学方法。

2、重视对好课的研究、实践,在探索、感悟、反思中丰富自己,使自己成为一个反思型、研究型教师。

第三学年:

1、对前两年的工作进行总结,形成有价值的教育教学论文。

2、不断提高论文质量,争取在教育刊物上发表论文。 

3、认真上好每一节课,在教学实践中努力形成自己的教学风格,走出一条属于自己的教改之路。

4、在教学中,运用新的理念,大胆实践,在各种活动中发挥自己的特长,不断提升自己的教育教学水平,敢于反思,不断追求进步,努力使自己成为一个开拓型、全能型的教师。

三、专业发展措施

(一)读书中求进步

坚持阅读,积极进取,转变观念,认真参加每一次教育理论学习,珍惜每次教师培训的机会,认真完成培训作业。同时积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念,不断拓宽自己的知识视野,增加自己的知识储备,在做中学、学中做,不断积累经验,使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

(二)实践中求发展

认真学习新课程实施方案,深刻领会其中的精神,根据学生的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动。让学生真正学有所得,健康成长。在完成日常教学工作的同时,经常写教学反思。通过多种渠道进行自学,在日常教学工作中发现问题、解决问题,勤反思,勤动笔。积极参加各种听、评课活动,组织高质量的教研活动,提高自己的教研能力和教学能力。 除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外,我也要虚心向身边有经验的教师请教,向教育名师教育专家学习,学习他们长期积累下来的好经验和好方法,汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验,以弥补自身的不足之处,力求不断地提高自己的教学水平。

(三)科研中求突破

在教育科研方面,我尚存在教育科研知识缺乏、教育科研能力弱等问题,因此,我要珍惜每次学习和培训的机会。首先,不断进取,加强理论学习,认识到教育科研的现实意义,不断提高自己的理论水平和思想素养;其次是要经常进行自我反思,重构自己对教育教学理论与实践的基本看法,不断提高自身开展教育科研的兴趣和能力。

    总而言之,在今后的工作中,我必将更加严格要求自己,争取早日成长为一名全能型的优秀教师。做一名学生认可的好老师,给年轻教师更多的指导和帮助,为发展学校的教育事业贡献力量。

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