庆阳六中音体美学业水平测评方案

    为了规范教学，加强专业教师对音体美课程价值和性质的认识，确保学生在三年的学习中学会唱百首歌曲，提高音乐鉴赏水平；学会简笔画、美术字和小制作，具有初步美术鉴赏能力；学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式，形成良好的艺术与体育素养，特制定庆阳六中音体美学业水平测评方案。

一、测评内容及标准

   （一）音乐测评内容及标准

1、测评内容。

高一年级第一学期：

必唱曲目：《国歌》、《感恩的心》、《中国、中国鲜红的太阳永不落》、《团结就是力量》、《欢乐颂》。

励志歌曲：《中国人》、《精忠报国》、《我相信》。

艺术歌曲：《莫斯科郊外的晚上》、《长江之歌》。

流行经典：《思念》、《懂你》、《相亲相爱》、《水手》、《栀子花开》、《天路》、《让世界充满爱》、《铿锵玫瑰》。

奥运歌曲：《北京欢迎你》。

英文歌曲：《Yesterday once more》。

欣赏曲目：小提琴协奏曲《梁祝》、贝多芬交响乐选听、戏曲介绍与选听。

 高一学年第二学期：

 必唱曲目：《超越梦想》、《青春舞曲》、《共青团之歌》、《走向复兴》、《友谊地久天长》。

 艺术歌曲：《茉莉花》、《最美的歌儿献给妈妈》。

 励志歌曲：《给我你的爱》、《最初的梦想》、《中国军魂》。

 流行经典：《十七岁那年的雨季》、《那些花儿》、《想唱就唱》、《真心英雄》、《我的未来不是梦》《春暖花开》《爱》《水手》。

 奥运歌曲：《我是明星》。

 英文歌曲：《Do re mi》。

 欣赏曲目：《黄河大合唱》、跨世纪五大天后介绍及代表作品欣赏。

 高二年级第一学期：

 必唱曲目：《光荣啊、中国共青团》、《毕业歌》、《相逢是首歌》、《20年后再相会》。

 励志歌曲：《最美的太阳》、《明天会更好》、《今生缘》、《怒放的生命》。

 艺术歌曲：《父亲》、《喀秋莎》。

 流行歌曲：《飞的更高》、《永远的兄弟》、《菊花台》、《奔跑》、《风吹麦浪》、《掌声响起来》、《隐形的翅膀》、《红旗飘飘》。

 奥运歌曲：《站起来》。

 英文歌曲：《God is girl》。

欣赏曲目：约翰、施特劳斯《蓝色多瑙河》、民族器乐经典作品选听。

 高二年级第二学期：

 必唱曲目：《阳光总在风雨后》、《祖国不会忘记》、《保卫黄河》、《难忘今宵》、《中学时代》。

 励志歌曲：《站起来》、《蜗牛》、《生命之光》。

 艺术歌曲：《国家》、《母亲》。

 流行歌曲：《掌声响起来》、《菊花台》、《神奇的九寨》、《今夜无眠》、《窗外》、《奔跑》、《龙的传人》、《笔记》、《青春纪念册》。

 奥运歌曲：《千山万水》。

 高三第一学期：

  必唱歌曲：《五星红旗》、《感恩的心》、《中学时光》、《烛光里的妈妈》、《天路》。

  励志歌曲：《倔强》、《知足》、《我相信》。

  流行歌曲：《星星点灯》、《七里香》、《听妈妈的话》、《大家一起来》、《天亮了》、《一路顺风》、《黄种人》、《大中国》、《相信我们会创造奇迹》。

  艺术歌曲;《国家》、《祝福祖国》。

  奥运歌曲：《来吧》。

    2、测评办法：每学期必唱曲目由学生从指定曲目中自选一首歌曲演唱，老师评分；欣赏曲目由学生自选一首指定曲目中的作品，以书面文字的形式对作品进行欣赏评述，写出150-200字左右的作品评述。

    3、测评标准

演唱：（1）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

     （2）能够用自然的声音、较准确的音调，有表情的演唱歌曲。

     （3）能够跟伴奏唱准（节奏、旋律）唱连贯。

     （4）歌唱时能够表达出歌曲的情感。

     （5）每学期能唱会20首歌曲。

 欣赏：

     （1）欣赏曲子的片段，说出曲名。

     （2）体会曲子的速度、力度及曲子所表达的情感。

     （3）体验、听辨不同情绪的音乐，并能说对乐曲的感受。    

   （二）体育测评内容及标准

1、测评项目

高一年级第一学期：广播体操、田径、体操。

高一年级第二学期：篮球、兵乓球。

高二年级第一学期：软式排球、羽毛球。

高二年级第二学期：篮球、键球、手球。

高三年级第一学期：武术、足球。

高三年级第二学期：篮球、体育游戏。

    2、测评办法及标准

（1） 篮球 

　　方法：①绕杆篮球。测试者用左右手换手运球绕过5个分别相距3米标志杆，每名受试者测两次，计最好一次成绩（测试标准及形式参照《国家学生体质健康标准》）。

     ②投篮：学生分别在5.8米为半径线外在30秒内设3个点(左中右)，每个点5个球,每人投两次,以最好一次成绩评分。

    （2）软式排球。

     方法：受试者在规定的测试区域内原地将球抛起，个人连续正面双手垫球，要求手型正确，击球部位准确垫到要求的高度。记连续次数，每人两次取最好一次成绩。

    （3）乒乓球。

    方法：受试者连续推挡一定回合次数。动作60%，技能40%。

    （4）毽球。

     方法：受试者30秒内用单脚或双脚交换踢毽球的次数，评定成绩。

　  （5）足球。

　　方法：①受试者在足球场上进行，测试距离为30米起点至第一杆距离5米，各杆间间距为5米，共设5个标志杆，运球依次过杆。受试者和球同时到达终点结束，每人两次，记录每人最好的成绩。

　  ②定位20米射门，每人5球，以进球多少计分。

　 （6）体育游戏。

　　方法：学生每20人为一组自主共同组织游戏，考评学生在游戏过程中自主完成游戏的能力和游戏的娱乐性、运动性。

　 （7）田径：从跑、跳跃、投掷三项中，抽取一项进行测试。

　　　跑：采用蹲距式起跑的100米快速跑。

     方法：蹲距式起跑，记取100米跑成绩（按全国中学生评分标准记分）。

     跳跃：立定跳远，每人试跳2次，取最好一次成绩（按全国中学生评分标准记分）。

     投掷：实心球（男2Kg,女2Kg）。

     方法：每人试投3次，取最好一次成绩。

   （8）体操：

     跳箱：（男纵箱，女横箱），分腿腾越。

     方法：每人试做2次，取最好一次成绩，评定每人完成动作的质量。

   （9）武术：2-3个组合动作，少年拳第一套或五步拳。

     方法：每5人一组，随音乐或教师口令独立完成整套动作。评定每人完成情况及动作的质量。

（10）手球：

      方法：受试者在弧形线外行进间射门五次，以射准次数和技能评价成绩。

3、测评标准：

                          体育技能、技巧评分标准

（三）美术测评内容及标准

  1、测评内容

高一年级第一学期：美术鉴赏。

 （1）了解美术的分类。

   （2）会分辨具象艺术、意象艺术、抽象艺术。

   （3）艺术美、形式美的应用。

   （4）美术家是如何进行表达的。

   （5）鉴赏油画类名作：米勒《拾穗》、波提切利《维纳斯的诞生》、达维特《荷拉斯兄弟宣誓》、委拉丝凯兹《教皇英诺森十世像》、达芬奇《蒙娜丽莎》、梵高《星空》、高更《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》等作品。

高一年级第二学期：美术鉴赏和简笔画。

 （1）能熟悉美术的分类，绘画的分类，并能分辨出绘画作品的类别。

 （2）鉴赏国画类名作：张萱《捣练图》、徐悲鸿《奔马》、梁楷《太白行吟图》、吴冠中《根扎南国》、顾闳中《韩熙载夜宴图》、周昉《簪花仕女图》、张择端《清明上河图》等作品。

   （3）让学生了解中外名画出售的价格区间，并搜集已拍卖的名画及拍卖价格。

 （4）学习简笔画的造型原理及方法。

 （5）学习美术字。

高二年级第一学期：美术造型。

   （1）剪纸类：会运用剪刀、刀片剪刻出几种简单的剪纸作品。

   （2）简笔画：能画出几种长形、方形、圆形及综合类的简单的简笔画，并能熟练的应用于徒手画中。

   （3）能画出几种卡通画。

   （4）学习美术字。

   （5）了解中国古代陵墓雕刻，比较在历史长河中秦始皇陵与东陵（慈禧与乾隆帝）的异同，及考古价值。

   （6）学习石窟艺术，了解敦煌的地域特点，敦煌艺术的组成，能说出几幅敦煌壁画及敦煌佛像的组成，了解麦积山的地域特点，了解麦积山石窟艺术及庆阳的北石窟艺术的异同。

    2、测评办法

  （1）美术鉴赏：每学期指定三幅名作，让学生运用学习的美术基本知识，说出美术作品的类型，历史背景，以及创作意图，并写一篇800字美术鉴赏心得。

  （2）美术造型：每学期学生每人制作一件剪纸、简笔画、美术字作品，并写一篇800字学习美术造型心得体会。

 3测评标准

三、测评方式及成绩使用。

1、测评由教务处安排，音体美老师具体执行。

    2、测评每学期一次，时间为每学期第十八周，同领域同类别内容任选其一进行测评。

3、学生学业水平测评成绩满分为100分，测评成绩标准按等次分为：优秀（86—100分）、良好（76—85分）及格（60—75分）、不及格（59分以下）。

4、测评成绩记入学生综合素质报告册。