为弘扬孝道文化精神，提高思想道德修养。我校于2016年4月6日、7日晚上，组织高一、高二级学生开展了一堂以“孝”为主题的德育讲堂活动。本次活动邀请了我校优秀的语文老师冯杰为学生上了一堂生动的道德课。
冯老师围绕“情为重，孝当先”这一主题讲述了做事、做人之理，并以“孝”贯穿整个课堂始终。从孝的基本内涵——从文字学和社会学角度分析；孝的重要地位——孝是最基本的道德底线；孝的主要内容——“敬爱”、“奉养”、“侍疾”、“承志”、“立身”、“谏诤”、“送葬”、“追念”；孝心调查与反思四个方面，由浅到深讲述了我国的传统文化道德、孝敬。
冯老师强调，中国传统文化浓缩为两个字是“道德”，再浓缩为一个字就是“孝”。 孝是德之本，一切德行的根本，有“德”才能悟“道”，有孝才能有道德，孝道精神是中华文化之本。“孝”是一种文化体系，是一种社会意识形态，是一种最基本的亲情关系，是一种稳定伦常关系的表现。就家庭而言，子女孝顺，必然家庭和睦。就社会而言，人人讲孝，必然有利于营造良好的社会文化氛围，构建和谐社会。小孝是敬、顺父母；大孝则是忠于国家和民族。“孝”具有“和谐”社会的作用。
冯老师语重心长的说，我们欠父母的恩亲一辈子都还不清，但我们得努力，趁他们还跟我们在一起，多还一些。她用平实的话语、浅显易懂的举例，让参与听讲的学生听得津津有味，让“孝”的形象更加深入人心。
通过开展德育讲堂活动，学生思想得到了提高，增强了道德感，对感恩、爱心、责任有了更深的认识。
政教处
2016年4月8日
“孝”德育讲堂
冯杰老师作报告
阐述“孝”的历史演变
学生专注听讲
